Účty (profily) na Google Chrome

V dnešní online době trávíme (ať už chceme nebo ne) na internetu spoustu času. Nejen pracovně, ale samozřejmě i ve volném čase. Aby to naše „brouzdání“ bylo co nejpohodlnější, potřebujeme k němu kvalitní internetový prohlížeč. Co se počítačů a noťasů týče, u většiny lidí (zřejmě právem) vyhrává Chrome od Googlu. A právě na jednu ne příliš známou „vychytávku“ pro tento prohlížeč se společně nyní podíváme.

Continue Reading

Opakování s WordArt(em)

Kdo mě trochu víc zná nebo delší čas sleduje na Twitteru, ví, že mám v oblibě slovní mraky. Možná je to vzhledem k tomu, že učím převážně matematiku, překvapující. Ale je to prostě fakt. A proč tomu tak je? Poskytují mi skvělou možnost spojit zábavné s užitečným. Zejména na začátku a konci školního roku jsou ideální „metodou“ do všech hodin.

Continue Reading

Což takhle dát si ThatQuiz III.

V předchozích dvou dílech povídání o ThatQuizu jsme si ukázali, jak aplikaci použít na rychlé procvičování (I.) a nastínili si, proč je dobrá registrace a jak ji provést (II.). Dnes na to navážeme, vytvoříme si a správně nastavíme test a rovněž se mrkneme na poněkud sofistikovanější věci. Třeba na to, kde získat důležitou zpětnou vazbu a jak díky ní odhalit ne úplně zažité učivo (jeho části).

Continue Reading

Jak jsem (zase) prokrastinoval

Nevím, jak to míváte vy, ale já se ne zrovna zřídka dostávám do situace, že během nějaké (pro mě nezáživné, ač třeba docela důležité) činnosti jdou moje myšlenky úplně jiným směrem než bych potřeboval. Prostě se mi ta daná věc tak moc nechce dělat, že budu provádět cokoliv jiného na světě, jen ne to, co bych dělat potřeboval. Prostě a jednoduše, dost často prokrastinuju…

Continue Reading

Švindlují vám (teď) žáci? A vadí to?

Doba je teď hodně „divná“ a já bych tak vlastně s klidným svědomím nazval i současné vzdělávání. Podle toho, co všude čtu, učím i na „divné“ škole. Nepatříme totiž mezi ty, kde by se žáci spontánně vrhali na domácí úkoly, online ‘meety’ a už vůbec ne na dobrovolné konzultace nebo jiné podobné školní aktivity. Ne že by nic nedělali. Jen k tomu přistupují adekvátně věku a po svém…

Continue Reading

Není Opera jako opera

Docela by mě zajímala odpověď na jednu prostou otázku. Co se vám vybaví, když se řekne OPERA? Myslím, že většina lidí (asi stejně jako já) bude mít slovo spojené s návštěvou divadla, poslechem „vážné“ hudby, společenskou róbou, kulturním zážitkem… Techničtěji zaměření jedinci ale budou hned vědět své – Opera je přece internetový prohlížeč.

Continue Reading

Což takhle dát si ThatQuiz II.

Minule jsme si ukázali, kde provést základní nastavení a řekli si, co k čemu slouží. Už tohle by leckomu vlastně mohlo stačit na využití aplikace k jednoduchému procvičování a trénování – jak individuálnímu (doučování, domácí příprava…), tak třeba v hodinách, kdy potřebuje „nastartovat“ myšlení žáků a připravit jej na nějakou úroveň. Jenže…

Continue Reading

Což takhle dát si ThatQuiz I.

Je mi celkem jasné, že v současné chvíli díky vzdělávání na dálku letí úplně jiné typy aplikací, především Kahoot nebo Socrative, ale nejen matikářům by se rozhodně mohl (i v téhle době) hodit možná trochu neprávem opomíjený ThatQuiz. Skvělý je v matematice především na procvičování a testování „mechanických počtů“. Ale nejen na ně…

Continue Reading

Kantořina je dřina, ale…

…podle mě tomu tak úplně být nemusí. Nakonec, které zaměstnání dřinou není, když se dělá poctivě?! Pravda, kantořina je v současnosti díky různým vlivům (a s ohledem co všechno ovlivňuje) asi profesí trošku podceněnou. Má totiž tu velkou (ne)výhodu, že přináší své ovoce většinou až s časem. Musí nejdříve „uzrát“. Ale o tom třeba až jindy…

Continue Reading